Обучение рисованию детей в Нижнем Новгороде

Цель поиска репетитора - научить девочку 9-ти лет рисованию «для себя». Инну Александровну мы нашли ещё летом, ждали окончания каникул, чтобы начать занятия. На сайт пришли, чтобы пригласить именно её. Состоялось первое занятие - нам очень понравилось. Инна Александровна деликатно разрешила маме присутствовать на занятии (ученица изначально очень переживала), но это не понадобилось - ребёнок очень быстро втянулся в процесс и отключился от своих страхов. С удовольствием готовит домашнее задание к следующему уроку. Мы очень рады, что получилось найти такого замечательного педагога. Спасибо Profi и Инне Александровне! Продолжаем наши занятия :)ещё

Все понравилось. Ходим заниматьсяещё

Все на высшем уровне, приятная женщина, профессионал. С удовольствием с ней занималась и планирую продолжать. Меня все устраивает, у репетитора ко мне индивидуальный подход. Она с удовольствием меня выслушала, пошла навстречу и сделала для меня программу, по которой мы занимаемся. Все отлично.ещё

Очень быстро нашла общий язык с дочерью. С огромным удовольствием ходим на занятия!!!ещё

Плюсы: легко нашел общий язык с ребенком, хорошо разбирается в своем предмете Минусы: нет Описание: Рауль Идрисович прекрасный педагог, легко нашел общий язык с ребенком, понятно и доходчиво объясняет,помог ребенку самостоятельно достигнуть результата, научил основам различных техник рисования.Работой репетитора очень довольны.ещё

Очень приятная женщина, дочь довольнаещё

Детям занятие понравилось.Спасибо.ещё

Полина быстро нашла общий язык с ребенком. Занятия проходили с удовольствием.ещё

Занимаюсь уже два занятия .Все нравится .Анна хорошо и понятно объясняетещё

Детям очень нравятся занятия.ксждый раз новые темыещё

Очень понравилось. Марина Владимировна подготовила ребенка к вступительным экзаменам. Ребёнок занимался с удовольствием.ещё

Всем доброго времени суток! Не знаю насколько интересна может быть наша история о том, что желание одних и нежелание других помогает в жизни, но ... Попробую рассказать. По окончании 9-го класса нашим ребенком, мы не задумывались, что необходимо решать вопрос о возможности остаться в той школе, в которой проучились с самого начала. Весна, почти лето. Мысли о школе ушли не только из головы ребнка, но и из наших голов. В приятной неге время шло быстро, лето бежало день за днем и не успели оглянуться, как впереди забрезжила осень. Предучебные сборы... которые сказали следующее-ваш балл по окончании 9-го класса слишком низок, вы не вписываетесь в новые классы и, тем более они уже укомплектованы. С такими грустными мыслями я шел по улице и думал "что же делать?". Решение в пришло само-необходимо обратиться к директору школы, ведь не всегда же у дочери была такая неуспеваемость. Долго рассказывать что и как , но понимание было найдено. Единственный вопрос, который не давал мне покоя-это успеваемость , не просто успеваемость а хороший результат, уверенные знания, т.к. именно эти знания буду нужны на следующем в жизни этапе, этапе, который называется просто и незамысловато-"после школы". Придя домой, первым делом обзвонил всех знакомых, укого дети обучались с репетиторами. Вот только репититора по нашим больным вопросам среди них небыло. Наши больные места-это алгебра и геометрия, физика. Говорят, что дети унаследуют от своих родителей определенные черты характера, способности. Вот только в нашем случае эти способности дочери я не передал. Сам учился всегда хорошо, а физика и математика были моими любимыми предметами. Может быть птица не родится в одно перо, а может быть надо было больше времени уделять ребенку и отодвинуть на задний план материальное благополучие (не уделять столько времени работе). Однако надо перейти к существу вопроса. Что делать, залез в интернет и стал искать нужного репититора. Сделать это оказалось непростой задачей. Поговорил со многими, к некоторым съездил, спросил мнение дочери -нравится-не нравится, а в итоге-ничего. Уже завершался сентябрь, началась учеба, а преподавателя у нас не было. В очередной раз сидел в интернете, искал и-"о чудо" набрел на сайт "Ваш репетитор". Да, мне повезло много предложений профильных специалистов, настолько мног, что выбор оказался не простой задачей. Прочитал отзывы о преподавателях, посмотрел на опыт их работы, постарался получить о них дополнительную информацию, ну и конечно же позвонил по телефону, указанному на сайте. Мне вежливо ответили, осведомились о причине моего звонка и записали мои пожелания. Спустя некоторое врем поступил звонок. Я его ждал, я ждал решения своей задачи-выбора преподавателя. "Ваш репититор" предложил кандидатов по удовлетворяющим меня требованиям. Я сделал выбор. Как и всякий выбор, он таит в себе некую неизвестность, получится обучение или нет?. Но, как известно, нельзя узнать вкуса не попробовав. Нашим преподавателем стала Евгения Аркадьевна. Она не только подтянула знания ребенка по старым, прошлогодним, ранее запущенным темам, она смогла зародить интерес к матеметике. Конечно оценки стали улучшаться не сразу, но ведь и запущенная болезнь не уходит быстро. Конечно были и слезы дочери, и слова - больше не пойду и не хочу ничего. Но дорогу осилит идущий. Как только стали появляться хорошие оценки, я заметил, что стал появляться и интерес. Дальше интерес перерос в увлеченность и желание самостоятельно заниматься. При подготовке к ЕГЭ Евгения Аркадьевна вместе с дочерью повторили все темы по математике, которые были пройдены в классе и даже немножко больше. Уверенность в сдаче ЕГЭ усиливалась, а тестовый ЕГЭ, точнее его успешная сдача вселили в ребенка непоколебимую уверенность в своих знаниях, а в меня надежду в успешный исход. Все прошло удачно и теперь я знаю, что нежелание учиться существует не само по себе-оно вызвано отставанием, а значит и потерей интереса. Нельзя упускать момент. Евгении Аркадьевне хочу сказать-"БОЛЬШОЕ ВАМ СПАСИБО". Вы помогли не "потерять" нам ребенка. Считаю что с педагогом нам повезло.ещё

Изначально я планировал поднять уровень знаний английского языка с Beginner до Intermediate за приемлемое время (полгода - год). За полтора месяца занятий пока нет сомнений, что результат будет достигнут по следующим причинам: 1) Преподаватель ведет урок, а не ученик (бывают преподаватели, из которых слова нельзя вытянуть и тогда непонятно, как получать от преподавателя знания). При этом и ученик должен понимать, что занятия нужны прежде всего ему и если ученик будет халявить, то чуда не произойдет. Если оба участника занятий подходят к работе ответственно, то за результат можно не беспокоиться. В данном случае это так. 2) Есть методика занятий и виден план. В этом случае есть четкое осознание что нужно пройти, чтобы достигнуть нужного уровня знаний. Не абстрактное "чудо случится через полгода", а "чудо случится, если мы пройдем вот такие упражнения, вот такие правила освоим и т.д." 3) Видна заинтересованность преподавателя, чтобы ученик достигнул поставленного результата, а не просто торгово-рыночные отношения))) Если оба идут к одной цели, то она будет достигнута. 4) Преподаватель не дает расслабиться и развалиться плану обучения. Что касается денег, то тут все просто: если ученик не готов расставаться с деньгами, то в инете есть достаточно курсов, аудиокниг и методик для самостоятельной работы, включая бесплатные чаты с носителями языка. И можно попробовать освоить язык бесплатно. Кто хочет, может пойти таким путем. Почему нет?! Я понимал, что в одиночку лично я никогда не освою язык, поэтому варианта два: курсы или индивидуальный репетитор. Курсы сразу отмел, т.к. там внимание преподавателя рассеяно, и зачастую эффективность такая же, как и при самостоятельном обучении, но только ты ещё при этом и платишь кровные денежки. Так что если уж и платить деньги, то только за индивидуальные занятия, когда все внимание преподавателя сосредоточено на тебе и только на тебе. При этом надо понимать, что на освоение одного уровня английского языка необходимо потратить около 100 часов, а если Вы хотите ещё и перескочить через 3-4 уровня, как в моем случае, то это, минимум, 300 часов. А теперь умножьте это на тариф выбранного Вами преподавателя))) Получается достаточно, чтобы подойти к выбору преподавателя предельно серьёзно. От 200тыс до 500тыс и выше до бесконечности, а это немаленькие деньги, если, конечно, у Вас нет акций Газпрома. Поэтому либо возвращаемся к бесплатному варианту, либо серьёзно думаем над выбором... Я уверен, что я не промахнулся, т.к. по соотношению цена/качество лучше может быть только бесплатное самообучение по материалам из инета, благо мы живем в пиратской стране ;). Сложно найти более эффективного и заинтересованного преподавателя за приемлемые деньги, чтобы потом не было мучительно жалко потраченные время и средства. Безусловно, порекомендую Андрея Михайловича и приведу все вышестоящие доводы (надеюсь, уже на английском языке ;) ). А пока я отправляюсь делать домашнее задание и готовиться к следующему уроку.ещё

В конце 8 класса ребенок выбирал направление для обучения и сдачи сначала ОГЭ, а затем и ЕГЭ. Выбор пал на химию, однако, количество часов, выделенных в школе на этот предмет, на наш взгляд, было недостаточно для подготовки и мы задумались о репетиторе по предмету. Нам нужен был репетитор, который усилит зарождавшийся интерес ребенка к предмету, подготовит его к успешной сдаче ОГЭ, а затем продолжит занятия по подготовке к ЕГЭ и, возможно, олимпиадам по химии. Первое занятие состояло из личного знакомства, обсуждения примерных планов на год, выбора формы занятий (офф или он-лайн) и беседы из которой стал понятен начальный уровень знаний ребенка по предмету, который, прямо скажем, был не на высоте. Решили попробовать дистанционную форму обучения, в силу ее удобства и экономии времени на дорогу, хотя по началу были мысли о возможной низкой продуктивности дистанционных занятий по сравнению с очными. Однако онлайн занятия Григорий Дмитриевич проводил интересно, грамотно, профессионально, с большим количеством наглядного и демонстрационного материала (планшеты для демонстрации, презентации и т.п.), внимание ребенка все время поддерживалось и возможности отвлечься, как это иногда может происходить при дистанционном обучении, совершенно не было. К тому же, дистанционная работа позволила построить гибкий график обучения и легко корректировать его в случае необходимости. Периодически Григорий Дмитриевич оповещал нас о результатах занятий, о результатах промежуточного тестирования, которой он проводил с ребенком, оставлял отзывы о работе ребенка. Впрочем, что занятия проходят продуктивно стало понятно из оценок по предмету в школе и успехах на практических занятиях при Университете, да и репетиционный экзамен по ОГЭ в зимнюю сессию прошел очень успешно. По словам ребенка в занятиях ему понравилось простота и доступность подачи материала. Он говорит, что очень благодарен за понимание и терпение в те моменты, когда он совершал ошибки или не понимал материал. По его словам, ему очень помогли поддержка и формирование правильного настроя перед сдачей репетиционного и основного экзамена. А самое главное, по его словам - это радостное и легкое настроение от занятий и от общения по предмету и не только. Сегодня нам пришли результаты по ОГЭ: 40 баллов и 40 возможных! И это при том, что экзамен в этом году считается объективно сложным и не все ребята справились с ним успешно! Ребенок просто счастлив, мы - тоже. Но важно не только это! Важно еще и то, что своей любовью к предмету, общим кругозором, умением общаться с учеником и подавать материал, Григорий Дмитриевич увлекает и вдохновляет, за что мы, как родители, выражаем ему огромную благодарность и надеемся на дальнейшее сотрудничество.ещё

Всё, что будет в отзыве - лично моё мнение, релевантное ко мне, моему контексту и внутреннему состоянию, сиречь, не претендует на истину :) Григорий - очень приятный в общении и профессиональный специалист. Работали вместе с ним раз в неделю - две на протяжении примерно 4 месяцев, по контракту, который принимается обоими участниками терапии, после оной, назначается резюмирующая сессия, которая позволяет оглянуться на пройденный путь и понять - прошла ли терапия успешно или есть еще поле для работы. Обращался я, если абстрактно, с проблемами касательно уверенности в своих выборах, а также излишней потребности в признании и одобрении. В моём случае, после терапии мы взяли перерыв в 3 месяца и после него провели резюмирующую сессию, которая показала, что всё прошло замечательно и даже с бОльшими результатами, чем те, на которые был расчёт при её начале. Лично мне работа с Григорием помогла почувствовать себя гораздо увереннее и больше, чем я ощущал себя до начала терапии, убрать амбивалентность мыслей и вернуть покой и целеустремленность в своё сердце и разум. Очень важным я считаю желание, готовность к рефлексии, честности, неудобству и целеустремленность к поправке самого пациента - без этих инструментов любой терапевт будет лишь собеседником. Григорий неоднократно задавал мне такие вопросы, последующие размышления над которыми помогали мне найти правильные и подходящие для меня ответы. А также предлагал свежий взгляд со стороны на различные аспекты моих жизненных ситуаций и установок, что помогало и мне в конечном итоге увидеть не круг или прямоугольник, но цилиндр. Как персона, Григорий располагает к доверительному общению, мне было комфортно обсуждать с ним абсолютно всё, что у меня есть по проблеме, не сглаживая углы и не выставляя себя в выгодном свете, эта деталь характера терапевта, по моему мнению, так же важна, чтобы терапия проходила успешно. Это специалист, который действительно знает своё дело, вникает в проблему, а не просто слушает и поддакивает, предлагает заглянуть туда, куда сам либо по замыленности взгляда не посмотришь, либо ввиду некомфортности лицезрения каких-то аспектов. В общем и целом, выражаю свою признательность и благодарность Григорию за то, что мы вместе прошли трудный для меня период жизни и способствовали моему выплыванию на берег в лучшем качестве и состоянии :) Всех благ и удачи!ещё

Мы познакомились с Анастасией Андреевной в прошлом году и занимались с ней где-то полтора года. Первый год занятий мы занимались ради повышения общего уровня математики, затем начали готовиться к ЕГЭ . Сдавали базу и профиль. Базу сдали на 5, профиль на 4. Благодаря стараниям Анастасии Андреевне общий уровень стал очень высоким. Особенно хочется отметить то, что теперь, смотря на новые, не пройденные раннее темы, ребенок может видеть различные пути их решения. Анастасия Андреевна подойдет, пожалуй, каждому ребенку, потому что таких гуманных репетиторов, которые смогут найти подход к такому тяжелому характеру, как у моей дочери, найти очень тяжело. Особенно, если репетитор выкладывается на 100 процентов на занятии, объясняет совершенно не занудно, интересно, а самое главное - доступно. До занятий с ней у дочери существовали достаточно большие проблемы по математике, другие репетиторы не подходили. Да и берёт она не очень дорого для своего уровня, ради такого качества и пяти тысяч за час не жалко будет. Занятия проходили в приятной атмосфере, она никогда не опаздывала, не отменяла занятия, всегда понимала, если нам надо перенести или отменить занятие. Особенно хотелось бы отметить то, что дочери она разрешала присылать вопросы, непонятные или просто интересные задачи для того, чтобы обговорить их решения Вконтакте, по скайпу или же просто по телефону. Могла ответить на вопрос в любое время дня и ночи. У дочери с таким репетитором желание заниматься появлялось само, каждое занятие - за праздник. Настолько приятного, понимающего и умного репетитора найти в наше время очень тяжело. Подводя итог сказанному, хочу порекомендовать её каждому, кто нацелен высоко сдать ЕГЭ , подтянуть общий уровень знаний и развить нескончаемую любовь к математике. Предполагаю, что с тем уровнем математики, который сейчас есть у моей дочери, ей будет комфортно учиться в институте. Хочется сказать Анастасии Андреевне огромное спасибо за принесённые труды , поддержку и понимание. Оценка 5+ более, чем заслужена ею. Также очень важным фактором послужило то, что она устраивала с дочерью пробники по профилю, отрабатывала определенную стратегию прорешивания тестов, которая очень помогла на самом экзамене. Анастасия Андреевна потрясающий репетитор, советую.ещё

Хотим выразить огромную благодарность Елене Васильевне за отличную помощь в подготовке к ЕГЭ по русскому языку. У нас была неординарная ситуация. В последний учебный год мы усиленно занимались с репетиторами по профильным предметам, а русский язык готовили только в школе. В результате пробники по русскому языку моя дочь написала на 67 баллов, и вопросов, не разобранных из ЕГЭ, оказалось более, чем достаточно. Буквально в последние 10 дней перед экзаменом мы экстренно стали искать репетитора, чтобы, на сколько это возможно, подтянуть и систематизировать знания, разобрать неясные вопросы по предмету. Это оказалось очень непросто, никто не хотел браться за «бесполезную», цитирую, работу в столь поздний срок. Мы очень благодарны Елене Васильевне за то, что, во-первых, она согласилась с нами заниматься в усиленном режиме, каждый день по 2 часа, во-вторых, за то, что за это время сделала практически невозможное. Мы сами не поверили своим глазам, когда увидели результат ЕГЭ -81 балл. По словам дочки, занятия проходили очень интенсивно. Все проблемные темы были разъяснены, материал излагался четко, понятно и доступно, особое внимание уделили написанию сочинения, по которому было большое количество вопросов. Многие «темные пятна» устранились, на экзамен дочка пошла намного увереннее, и результат налицо. Мы очень рады, что нам подобрали такого прекрасного преподавателя. Несмотря на короткий срок занятий, Елена Васильевна подошла к ним со всей ответственностью, проявила себя как грамотный специалист, настоящий профессионал своего дела. Кроме этого, она очень интеллигентный, чуткий, доброжелательный, приятный в общении человек. После экзаменов они с дочкой продолжали общаться, и мы благодарны за советы и рекомендации, которые Елена Васильевна дала нам по поводу поступления, так как она имеет опыт преподавания в вузах нашего города. Мы очень довольны сотрудничеством. Считаем, что Елена Васильевна заинтересованный, грамотный, сильный педагог. Благодаря ей, теперь имеем все шансы поступить на бюджет. Огромное спасибо!!!ещё