Курсы театрального мастерства в Нижнем Новгороде

Несмотря на условия, достойно и продуктивно провела занятие для группыещё

Интересные занятия по тренировке речи, актерскому мастерствуещё

Плюсы: Доброжелательность, общительность, широкий кругозор, умение "заинтересовать профессией", отличное знание своего дела Описание: Я начала заниматься с Оксаной Михайловной примерно за полтора года до поступления в театральный вуз. Мне безумно нравились наши занятия, где мы изучали как теоритическую часть кино и театра, так и практическую. Оксана Михайловна помогла подобрать программу, подходящую мне, научила логически правильно читать текст, держать мысль, и при этом не наложила никаких "актёрских штампов", что очень ценно. Так же мы работали над произношением некоторых звуков, чаще всего "с", изучали качественное кино, работы талантливых режиссеров и многое другое. Хочу сказать огромное спасибо Оксане Михайловне за такой труд! С её помощью я стала студенткой курса Ю.М. Соломина в ВТУ им. Щепкина!!! Спасибо!ещё

Дмитрий занимается удалённо с моей дочерью 6 лет. Мне нравится и организация, и содержание занятий. Перед первым занятием он заранее составил и прислал примерный план урока, это было очень полезно, потому что позволило сформировать ожидания у ребенка и уменьшить ее волнение. Ещё больше мне понравилось, что Дмитрий безусловно принимает любые детские реакции (будь то смущение или экспрессивность), направляет их в конструктивное русло и на лету адаптирует занятие. Содержание уроков мне кажется гармоничным и сбалансированным. Здесь есть и полет фантазии, и радость покорения новых вершин (риторики, например). И все это за полчаса! На мой взгляд, идеальная длительность для моего ребенка. Ну и главное для меня - дочь с радостью бежит на урок:) За все вместе - большое родительское спасибо!ещё

Безмерно благодарна Дарье за те знания, которые она передаёт, не только про голос и речь, но и про тело! Именно на этих занятиях я научилась дышать и расслаблять тело, помню как постоянно сковывало мышцы лица от улыбки, и переставала дышать в стрессовых ситуациях. Теперь я постоянно использую упражнения из курса, особенно оценила их эффективность перед и во время фотосессий. Круто что все упражнения легко включаются в ежедневную рутину. На занятиях с Дарьей я узнала как притягательно могу звучать и какие невероятно богатые возможности открываются, если научиться управлять такими инструментами, как речь и голос. Приятным бонусом стала работа со стеснением, что очень для меня важно. Буду дальше изучать технику речи и обязательно пойду к Дарье на групповые занятия.ещё

Обратилась к Ирине Викторовне с проблемой тихого голоса, невнятностью, проглатыванием многих звуков. Занятия дали гораздо больше, чем решение моих проблем — речь стала не только громче и чётче, но и выразительнее, было разобрано само построение публичного выступления, жесты, мимика, интонации и многое другое. Как общение, так и публичные выступления стали значительно лучше. Ирина Викторовна очень опытный педагог, занятия всегда проходили интересно и разнообразно, большое внимание уделялось именно тому, что вызывало сложности. Большое спасибо Ирине Викторовне за полученный результат и поддержку на пути к этому, буду рекомендовать ее своим знакомым!ещё

Время на занятиях пролетает очень быстро, а главное на каждом занятии я узнаю что-то новое и полезное. Происходит очень глубокая проработка как материала, так и и самого себя. За все время работы с Варварой Аркадьевной я очень сильно выросла и дальше продолжаю расти,за что ей очень благодарна. Заниматься с Варварой Аркадьевной одно удовольствие, поэтому обязательно буду продолжать дальшеещё

Благодарю Ивана Эрнестовича за проведённое занятие. Требовалось экстренно переформулировать курс, специалист справился буквально за вечер!ещё

Екатерина Сергеевна очень милая, понравилась моим детям, быстро нашла язык с ними, работает в полную отдачу) на эмоциях... Актриса, что ещё сказать)) будем продолжать работу! Спасибо!ещё

Репетитор очень понравился, он специалист высокого уровня. Будем заниматься с ним и дальше. Всем рекомендую его помощь!ещё

Настоящий профессионал, всё понравилось, даёт мудрые наставления и рекомендации, приятен в общении.ещё

Кому нужна разговорная речь, рекомендую репетитора: все великолепно! Он отвечает моим требованиям. У него нет педагогического образования, опыта, взгляда, но ребенку с ним очень комфортно, он заставляет думать, говорить. После Артема у ребенка взрыв мозга, они говорят, говорят, говорят, потом и пишут. У него есть план занятий, домашнее задание он высылает постоянно. Он полностью устраивает меня.ещё

Вчера пришёл результат ЕГЭ по английскому — 86 баллов! К моменту начала работы с Ольгой (в феврале) мой уровень явно оставлял желать лучшего, пробники в основном писала приблизительно на 40 баллов. Брала занятия час, мы успевали разбирать тему, отрабатывать практику в формате ЕГЭ. Что _очень_ важно подчеркнуть, что репетитор давала нужные материалы для подготовки, уделяя внимание критериям конкретных заданий. На самом деле, многие репетиторы недооценивают значимость критериев: при их несоблюдении (даже если вы показали уровень знаний) можно потерять много баллов. На мои вопросы давался развёрнутый, содержательный ответ (при отработке говорения это важно!). Нравилось слушать речь репетитора как на русском, так и на английском. Мне вообще кажется, что я немного и русский подтянула на этих занятиях... В общем, Ольга Алексеевна — грамотный специалист, я очень любила её занятия. Если мне понадобится балл выше, буду готовиться заново у неё же, 100%ещё

В этом году я закончила 40 лицей. Физика у нас началась с 7 класса, почти сразу же начались и проблемы с ней. Занятия с Евгенией Аркадьевной помогли мне разложить по полочкам знания, вынесенные с уроков, заполнить пробелы. Большую трудность для меня как в 7 классе, так и потом, когда я закончила 11, представляло применение теоретических знаний на практике. Это же относится и к математике. На наших занятиях я училась самостоятельно искать пути решения задач, и, что для меня особенно важно, не бояться их. Бывает у меня такое, когда кажется, что и задачка очень сложная, и решить я её не смогу, да и не знаю, как, и даже браться за неё не хочется. Евгения Аркадьевна научила меня тому, что для каждой задачи можно найти решение, стоит только приступить к поиску. Это помогает не растеряться на контрольных и экзаменах, при решении нестандартных заданий. Принцип "глаза страшатся, а руки делают" действует при решении не только школьных, но и различных жизненных задач. Я думаю, что действительно хорошим можно назвать того педагога, который даёт знания, помогающие не только в учёбе, но и в жизни. Несмотря на то, что изначально мы с мамой обратились к Евгении Аркадьевне за помощью по физике, я часто приносила к ней задачи по алгебре и геометрии. Иногда мы решали олимпиадные задания, которые я приносила из лицея. Если вопросов у меня было много, и одного занятия нам не хватало, Евгения Аркадьевна назначала мне дополнительные занятия. С приближением ЕГЭ мы полностью перешли к математике. Евгения Аркадьевна – незаменимая помощница при подготовке к экзаменам. К ней можно обратиться после болезни, она просто и доходчиво объяснит пропущенный материал. Для самостоятельной подготовки к ежегодным школьным экзаменам и ЕГЭ она давала мне книги на дом. Если она видела, что в какой-то теме я чувствовала себя менее уверенно, и мне не хватало практики, она подбирала для меня дополнительные задачи. Мы много и систематически занимались планиметрией, разбирали ключевые задачи, которые часто не найдёшь в школьных учебниках, решали задания с параметрами разной сложности. Евгения Аркадьевна подсказывает, какие задания когда-то выносились на ЕГЭ, и подбирает несколько похожих для закрепления навыка. Как я уже сказала, я являлась ученицей 40 лицея, а значит, изучала физику и математику по углублённой программе. Благодаря помощи Евгении Аркадьевны я, не имея врождённых способностей к точным наукам, хорошо училась в лицее и сдавала сложные устные и письменные школьные экзамены на твёрдые «4» и «5». ЕГЭ я сдала на 78 баллов, но хочу сказать, что допустила глупые ошибки из-за волнения, то есть в действительности Евгения Аркадьевна подготовила меня лучше. После ЕГЭ она просмотрела мою работу и поискала в ней основания для апелляции. Хоть их и не нашлось, подобная заинтересованность в результатах её учеников не может не радовать. Ну и, пользуясь случаем, я хотела бы обратиться к девяти- и десятиклассникам и посоветовать начать подготовку к ЕГЭ уже в 10 классе, так как объём материала, который нужно повторить, пройти, закрепить, достаточно большой. Кроме того, для каждой темы нужно отрабатывать навык, чтобы знания всплыли в нужный момент на экзамене, а это тоже требует времени. Также Евгения Аркадьевна проводит занятия в мини-группах. Вопреки сложившимся стереотипам, что в группе преподаватель уделяет меньше внимания ученикам, Евгения Аркадьевна прекрасно справляется с этой задачей. Так же, как и во время индивидуальных занятий, Евгения Аркадьевна разбирала все затруднения, возникавшие в домашней работе, наблюдала за работой каждого из нас, отвечала на вопросы. К тому же, обучение в мини-группах оказалось очень удобно тем, что другие ребята обращали внимание на то, что не всегда замечала я, и это помогало ещё глубже понять материал. Ещё хотелось бы упомянуть, что у Евгении Аркадьевны индивидуальный подход к ученикам, она ведёт «дневники» занятий. В них она записывает задачи, которые мы решали, а также вопросы и проблемы, которые возникали. Это помогает ей отслеживать успехи учеников и позволяет увидеть, чем с ними стоит позаниматься побольше. К тому же, Евгения Аркадьевна может заинтересовать предметом и успешно поддерживает этот интерес, отвечая на внезапно возникающие вопросы. С Евгенией Аркадьевной мы легко нашли общий язык, занятия проходят в дружелюбной обстановке. Она – замечательный педагог, о котором можно сказать много хорошего. Я благодарна Евгении Аркадьевне за то, что она пять лет помогала мне ориентироваться в физике и математике и великолепно подготавливала к экзаменам. С её помощью я поступила туда, куда давно хотела: в Высшую школу экономики на направление «Фундаментальная и прикладная лингвистика». Лучшего педагога мне и представить сложно.ещё

Изначально я планировал поднять уровень знаний английского языка с Beginner до Intermediate за приемлемое время (полгода - год). За полтора месяца занятий пока нет сомнений, что результат будет достигнут по следующим причинам: 1) Преподаватель ведет урок, а не ученик (бывают преподаватели, из которых слова нельзя вытянуть и тогда непонятно, как получать от преподавателя знания). При этом и ученик должен понимать, что занятия нужны прежде всего ему и если ученик будет халявить, то чуда не произойдет. Если оба участника занятий подходят к работе ответственно, то за результат можно не беспокоиться. В данном случае это так. 2) Есть методика занятий и виден план. В этом случае есть четкое осознание что нужно пройти, чтобы достигнуть нужного уровня знаний. Не абстрактное "чудо случится через полгода", а "чудо случится, если мы пройдем вот такие упражнения, вот такие правила освоим и т.д." 3) Видна заинтересованность преподавателя, чтобы ученик достигнул поставленного результата, а не просто торгово-рыночные отношения))) Если оба идут к одной цели, то она будет достигнута. 4) Преподаватель не дает расслабиться и развалиться плану обучения. Что касается денег, то тут все просто: если ученик не готов расставаться с деньгами, то в инете есть достаточно курсов, аудиокниг и методик для самостоятельной работы, включая бесплатные чаты с носителями языка. И можно попробовать освоить язык бесплатно. Кто хочет, может пойти таким путем. Почему нет?! Я понимал, что в одиночку лично я никогда не освою язык, поэтому варианта два: курсы или индивидуальный репетитор. Курсы сразу отмел, т.к. там внимание преподавателя рассеяно, и зачастую эффективность такая же, как и при самостоятельном обучении, но только ты ещё при этом и платишь кровные денежки. Так что если уж и платить деньги, то только за индивидуальные занятия, когда все внимание преподавателя сосредоточено на тебе и только на тебе. При этом надо понимать, что на освоение одного уровня английского языка необходимо потратить около 100 часов, а если Вы хотите ещё и перескочить через 3-4 уровня, как в моем случае, то это, минимум, 300 часов. А теперь умножьте это на тариф выбранного Вами преподавателя))) Получается достаточно, чтобы подойти к выбору преподавателя предельно серьёзно. От 200тыс до 500тыс и выше до бесконечности, а это немаленькие деньги, если, конечно, у Вас нет акций Газпрома. Поэтому либо возвращаемся к бесплатному варианту, либо серьёзно думаем над выбором... Я уверен, что я не промахнулся, т.к. по соотношению цена/качество лучше может быть только бесплатное самообучение по материалам из инета, благо мы живем в пиратской стране ;). Сложно найти более эффективного и заинтересованного преподавателя за приемлемые деньги, чтобы потом не было мучительно жалко потраченные время и средства. Безусловно, порекомендую Андрея Михайловича и приведу все вышестоящие доводы (надеюсь, уже на английском языке ;) ). А пока я отправляюсь делать домашнее задание и готовиться к следующему уроку.ещё

В конце 8 класса ребенок выбирал направление для обучения и сдачи сначала ОГЭ, а затем и ЕГЭ. Выбор пал на химию, однако, количество часов, выделенных в школе на этот предмет, на наш взгляд, было недостаточно для подготовки и мы задумались о репетиторе по предмету. Нам нужен был репетитор, который усилит зарождавшийся интерес ребенка к предмету, подготовит его к успешной сдаче ОГЭ, а затем продолжит занятия по подготовке к ЕГЭ и, возможно, олимпиадам по химии. Первое занятие состояло из личного знакомства, обсуждения примерных планов на год, выбора формы занятий (офф или он-лайн) и беседы из которой стал понятен начальный уровень знаний ребенка по предмету, который, прямо скажем, был не на высоте. Решили попробовать дистанционную форму обучения, в силу ее удобства и экономии времени на дорогу, хотя по началу были мысли о возможной низкой продуктивности дистанционных занятий по сравнению с очными. Однако онлайн занятия Григорий Дмитриевич проводил интересно, грамотно, профессионально, с большим количеством наглядного и демонстрационного материала (планшеты для демонстрации, презентации и т.п.), внимание ребенка все время поддерживалось и возможности отвлечься, как это иногда может происходить при дистанционном обучении, совершенно не было. К тому же, дистанционная работа позволила построить гибкий график обучения и легко корректировать его в случае необходимости. Периодически Григорий Дмитриевич оповещал нас о результатах занятий, о результатах промежуточного тестирования, которой он проводил с ребенком, оставлял отзывы о работе ребенка. Впрочем, что занятия проходят продуктивно стало понятно из оценок по предмету в школе и успехах на практических занятиях при Университете, да и репетиционный экзамен по ОГЭ в зимнюю сессию прошел очень успешно. По словам ребенка в занятиях ему понравилось простота и доступность подачи материала. Он говорит, что очень благодарен за понимание и терпение в те моменты, когда он совершал ошибки или не понимал материал. По его словам, ему очень помогли поддержка и формирование правильного настроя перед сдачей репетиционного и основного экзамена. А самое главное, по его словам - это радостное и легкое настроение от занятий и от общения по предмету и не только. Сегодня нам пришли результаты по ОГЭ: 40 баллов и 40 возможных! И это при том, что экзамен в этом году считается объективно сложным и не все ребята справились с ним успешно! Ребенок просто счастлив, мы - тоже. Но важно не только это! Важно еще и то, что своей любовью к предмету, общим кругозором, умением общаться с учеником и подавать материал, Григорий Дмитриевич увлекает и вдохновляет, за что мы, как родители, выражаем ему огромную благодарность и надеемся на дальнейшее сотрудничество.ещё

Мы познакомились с Анастасией Андреевной в прошлом году и занимались с ней где-то полтора года. Первый год занятий мы занимались ради повышения общего уровня математики, затем начали готовиться к ЕГЭ . Сдавали базу и профиль. Базу сдали на 5, профиль на 4. Благодаря стараниям Анастасии Андреевне общий уровень стал очень высоким. Особенно хочется отметить то, что теперь, смотря на новые, не пройденные раннее темы, ребенок может видеть различные пути их решения. Анастасия Андреевна подойдет, пожалуй, каждому ребенку, потому что таких гуманных репетиторов, которые смогут найти подход к такому тяжелому характеру, как у моей дочери, найти очень тяжело. Особенно, если репетитор выкладывается на 100 процентов на занятии, объясняет совершенно не занудно, интересно, а самое главное - доступно. До занятий с ней у дочери существовали достаточно большие проблемы по математике, другие репетиторы не подходили. Да и берёт она не очень дорого для своего уровня, ради такого качества и пяти тысяч за час не жалко будет. Занятия проходили в приятной атмосфере, она никогда не опаздывала, не отменяла занятия, всегда понимала, если нам надо перенести или отменить занятие. Особенно хотелось бы отметить то, что дочери она разрешала присылать вопросы, непонятные или просто интересные задачи для того, чтобы обговорить их решения Вконтакте, по скайпу или же просто по телефону. Могла ответить на вопрос в любое время дня и ночи. У дочери с таким репетитором желание заниматься появлялось само, каждое занятие - за праздник. Настолько приятного, понимающего и умного репетитора найти в наше время очень тяжело. Подводя итог сказанному, хочу порекомендовать её каждому, кто нацелен высоко сдать ЕГЭ , подтянуть общий уровень знаний и развить нескончаемую любовь к математике. Предполагаю, что с тем уровнем математики, который сейчас есть у моей дочери, ей будет комфортно учиться в институте. Хочется сказать Анастасии Андреевне огромное спасибо за принесённые труды , поддержку и понимание. Оценка 5+ более, чем заслужена ею. Также очень важным фактором послужило то, что она устраивала с дочерью пробники по профилю, отрабатывала определенную стратегию прорешивания тестов, которая очень помогла на самом экзамене. Анастасия Андреевна потрясающий репетитор, советую.ещё