Стоимость репетиторов по акриловой живописи в Нижнем Новгороде

Татьяна занималась подготовкой моей дочки в ИЗО класс. На занятиях я не присутствовала, видела результаты занятий. Со слов ребенка занятия проходили интересно и насыщенно. Навыки и техника рисования, необходимые для экзамена, дочкой были получены, результатом явилось поступление в ИЗО класс школы. Единственно, что мне не очень понравилось - это неожиданный уход в отпуск на 3 недели. Думаю, об этом надо заранее проговаривать с клиентом, т. к. мы рассчитывали на определенное количество занятий перед экзаменом. Несмотря на это, оценка работы Татьяны - отлично.ещё

Просто великолепный результат продемонстрировала методика каллиграфии от Натальи Валерьевны! Ребенок 7лет 1класс, в школе просто ничему подобному и близко не учат, все пишут как курица лапой. Как только я поняла, что чуда не ждать, пришла на Профи за Профи. На запрос по каллиграфии, был всего лишь один отклик от Натальи (редкий специалист!) я очень сильно сомневалась, что онлайн занятия могут принести серьезный результат, но решила попробовать! Могу скакать, это просто фантастика как быстро и с удовольствием ребенок начал писать красиво. Курс состоит из 20 уроков, мы занимались три раза в неделю и уже через 5-6 занятий стало понятно, что есть прогресс. Еще очень важно отметить, что и ребенку занятия очень нравились, и не встречали сопротивления, в отличии от других уроков. Результат просто великолепный, красивый понятный почерк и ошибки исчезли и пишет ребенок с удовольствием. Побольше бы таких специалистов в разных предметах! Считаю, что нам очень повезло с Натальей Валерьевной! Спасибо 🙏🏼 Фото начинаются с фото БЫЛО 2шт и далее СТАЛО. Безусловно нужно контролировать и закреплять полученный навык, но это не сложно, когда прошел курс, всегда можно заглянуть в тетрадки и вспомнить как позиционируется буква в строке, если вдруг почерк поплывет.ещё

Плюсы: Доброжелательная, тактичная, очень хорошо объясняет, ответственно подходит к занятиям, имеет свой собственный метод.Отличный контакт с ребенком. Минусы: нет Описание: Ирина Михайловна, замечательный преподаватель и прекрасный человек. Доброжелательная, тактичная, очень хорошо объясняет, ответственно подходит к занятиям, имеет свой собственный метод. С первого занятия с сыном нашла контакт, во всём могу только с лучшей стороны её охарактеризовать. Могу поставить педагогу самый высокий балл.ещё

Пока о конечно результате говорить рано, потому что цель - поступление в художественную школу на следующий год. Но в целом о работе с Инной можно сказать, что нас все устраивает и мы хотим продолжать занятия. Она пунктуальная, приятная, спокойная, знает свое дело, всегда идет навстречу, ребенку занятия очень нравятся. Работает по ставке указанной в ее анкете, что оказалось ниже изначально предполагаемой, что тоже очень приятно. Однозначно мы бы рекомендовали Инну тем, кто хочет заниматься рисованием.ещё

Очень хороший преподаватель. Дочка всегда очень ждет занятий и самое главное - у нее появился огромный интерес к рисованию, с каждым уроком узнает и осваивает что-то новое, стала гораздо аккуратнее, старается, появилось больше усидчивости и желания дорисовать картину до конца. Я очень довольна результатом.ещё

Наталья Александровна за короткий срок прекрасно прдготовила нас к сдаче экзаменов в худ.школу. В предыдущем году дочь сдала живопись на удовлетворительно и не прошла. Благодаря совместным стараниям с Натальей Александровной в 2020 году сдали на 5!!! И поступили!! Прекрасный педаго!ещё

Мы очень довольны! Ребёнок занимается с удовольствием! Различные методики творческого мастерства помогают узнать больше нового в искусстве и прикладном творчестве.ещё

Мне очень понравилось:) понятно и просто всё объясняет,и на это не уходит много времени:) Минусов нетещё

Ожидаю поступления в вуз.ещё

Елизавета прекрасный специалист! Ребенок в восторге от занятия. Продолжаем заниматься дальше)ещё

Полина быстро нашла общий язык с ребенком. Занятия проходили с удовольствием.ещё

Довольно хорошо объясняет. Терпеливый, добродушный. Думаю, как человек очень хороший. К сожалению, отказалась в пользу очных занятий.ещё

В этом году я закончила 40 лицей. Физика у нас началась с 7 класса, почти сразу же начались и проблемы с ней. Занятия с Евгенией Аркадьевной помогли мне разложить по полочкам знания, вынесенные с уроков, заполнить пробелы. Большую трудность для меня как в 7 классе, так и потом, когда я закончила 11, представляло применение теоретических знаний на практике. Это же относится и к математике. На наших занятиях я училась самостоятельно искать пути решения задач, и, что для меня особенно важно, не бояться их. Бывает у меня такое, когда кажется, что и задачка очень сложная, и решить я её не смогу, да и не знаю, как, и даже браться за неё не хочется. Евгения Аркадьевна научила меня тому, что для каждой задачи можно найти решение, стоит только приступить к поиску. Это помогает не растеряться на контрольных и экзаменах, при решении нестандартных заданий. Принцип "глаза страшатся, а руки делают" действует при решении не только школьных, но и различных жизненных задач. Я думаю, что действительно хорошим можно назвать того педагога, который даёт знания, помогающие не только в учёбе, но и в жизни. Несмотря на то, что изначально мы с мамой обратились к Евгении Аркадьевне за помощью по физике, я часто приносила к ней задачи по алгебре и геометрии. Иногда мы решали олимпиадные задания, которые я приносила из лицея. Если вопросов у меня было много, и одного занятия нам не хватало, Евгения Аркадьевна назначала мне дополнительные занятия. С приближением ЕГЭ мы полностью перешли к математике. Евгения Аркадьевна – незаменимая помощница при подготовке к экзаменам. К ней можно обратиться после болезни, она просто и доходчиво объяснит пропущенный материал. Для самостоятельной подготовки к ежегодным школьным экзаменам и ЕГЭ она давала мне книги на дом. Если она видела, что в какой-то теме я чувствовала себя менее уверенно, и мне не хватало практики, она подбирала для меня дополнительные задачи. Мы много и систематически занимались планиметрией, разбирали ключевые задачи, которые часто не найдёшь в школьных учебниках, решали задания с параметрами разной сложности. Евгения Аркадьевна подсказывает, какие задания когда-то выносились на ЕГЭ, и подбирает несколько похожих для закрепления навыка. Как я уже сказала, я являлась ученицей 40 лицея, а значит, изучала физику и математику по углублённой программе. Благодаря помощи Евгении Аркадьевны я, не имея врождённых способностей к точным наукам, хорошо училась в лицее и сдавала сложные устные и письменные школьные экзамены на твёрдые «4» и «5». ЕГЭ я сдала на 78 баллов, но хочу сказать, что допустила глупые ошибки из-за волнения, то есть в действительности Евгения Аркадьевна подготовила меня лучше. После ЕГЭ она просмотрела мою работу и поискала в ней основания для апелляции. Хоть их и не нашлось, подобная заинтересованность в результатах её учеников не может не радовать. Ну и, пользуясь случаем, я хотела бы обратиться к девяти- и десятиклассникам и посоветовать начать подготовку к ЕГЭ уже в 10 классе, так как объём материала, который нужно повторить, пройти, закрепить, достаточно большой. Кроме того, для каждой темы нужно отрабатывать навык, чтобы знания всплыли в нужный момент на экзамене, а это тоже требует времени. Также Евгения Аркадьевна проводит занятия в мини-группах. Вопреки сложившимся стереотипам, что в группе преподаватель уделяет меньше внимания ученикам, Евгения Аркадьевна прекрасно справляется с этой задачей. Так же, как и во время индивидуальных занятий, Евгения Аркадьевна разбирала все затруднения, возникавшие в домашней работе, наблюдала за работой каждого из нас, отвечала на вопросы. К тому же, обучение в мини-группах оказалось очень удобно тем, что другие ребята обращали внимание на то, что не всегда замечала я, и это помогало ещё глубже понять материал. Ещё хотелось бы упомянуть, что у Евгении Аркадьевны индивидуальный подход к ученикам, она ведёт «дневники» занятий. В них она записывает задачи, которые мы решали, а также вопросы и проблемы, которые возникали. Это помогает ей отслеживать успехи учеников и позволяет увидеть, чем с ними стоит позаниматься побольше. К тому же, Евгения Аркадьевна может заинтересовать предметом и успешно поддерживает этот интерес, отвечая на внезапно возникающие вопросы. С Евгенией Аркадьевной мы легко нашли общий язык, занятия проходят в дружелюбной обстановке. Она – замечательный педагог, о котором можно сказать много хорошего. Я благодарна Евгении Аркадьевне за то, что она пять лет помогала мне ориентироваться в физике и математике и великолепно подготавливала к экзаменам. С её помощью я поступила туда, куда давно хотела: в Высшую школу экономики на направление «Фундаментальная и прикладная лингвистика». Лучшего педагога мне и представить сложно.ещё

В конце 8 класса ребенок выбирал направление для обучения и сдачи сначала ОГЭ, а затем и ЕГЭ. Выбор пал на химию, однако, количество часов, выделенных в школе на этот предмет, на наш взгляд, было недостаточно для подготовки и мы задумались о репетиторе по предмету. Нам нужен был репетитор, который усилит зарождавшийся интерес ребенка к предмету, подготовит его к успешной сдаче ОГЭ, а затем продолжит занятия по подготовке к ЕГЭ и, возможно, олимпиадам по химии. Первое занятие состояло из личного знакомства, обсуждения примерных планов на год, выбора формы занятий (офф или он-лайн) и беседы из которой стал понятен начальный уровень знаний ребенка по предмету, который, прямо скажем, был не на высоте. Решили попробовать дистанционную форму обучения, в силу ее удобства и экономии времени на дорогу, хотя по началу были мысли о возможной низкой продуктивности дистанционных занятий по сравнению с очными. Однако онлайн занятия Григорий Дмитриевич проводил интересно, грамотно, профессионально, с большим количеством наглядного и демонстрационного материала (планшеты для демонстрации, презентации и т.п.), внимание ребенка все время поддерживалось и возможности отвлечься, как это иногда может происходить при дистанционном обучении, совершенно не было. К тому же, дистанционная работа позволила построить гибкий график обучения и легко корректировать его в случае необходимости. Периодически Григорий Дмитриевич оповещал нас о результатах занятий, о результатах промежуточного тестирования, которой он проводил с ребенком, оставлял отзывы о работе ребенка. Впрочем, что занятия проходят продуктивно стало понятно из оценок по предмету в школе и успехах на практических занятиях при Университете, да и репетиционный экзамен по ОГЭ в зимнюю сессию прошел очень успешно. По словам ребенка в занятиях ему понравилось простота и доступность подачи материала. Он говорит, что очень благодарен за понимание и терпение в те моменты, когда он совершал ошибки или не понимал материал. По его словам, ему очень помогли поддержка и формирование правильного настроя перед сдачей репетиционного и основного экзамена. А самое главное, по его словам - это радостное и легкое настроение от занятий и от общения по предмету и не только. Сегодня нам пришли результаты по ОГЭ: 40 баллов и 40 возможных! И это при том, что экзамен в этом году считается объективно сложным и не все ребята справились с ним успешно! Ребенок просто счастлив, мы - тоже. Но важно не только это! Важно еще и то, что своей любовью к предмету, общим кругозором, умением общаться с учеником и подавать материал, Григорий Дмитриевич увлекает и вдохновляет, за что мы, как родители, выражаем ему огромную благодарность и надеемся на дальнейшее сотрудничество.ещё

Сегодня закончился наш с Юлей путь длинной в два с половиной года. И как же я благодарна! Началось все в ковидную весну, когда все студенты (и я в том числе) были брошены на дистанте. Немецкий всегда был моим вторым иностранным языком, учила я его с пятого класса школы и добралась до 4 курса лингвистического университета с хаотично набранными знаниями и навыками и кучей психологических блоков. Юля сразу вошла в мое положение и начала терпеливо разъяснять мне азы с нуля, не возмущаясь, ни осуждая и не надавливая. Для меня тогда это было очень важно. Вместе с Юлей я закрыла на пятерки 3 сессии на переводческом факультете НГЛУ и на «отлично» сдала гос экзамен по устному переводу с немецкого языка. А когда учеба кончилась, останавливаться мне не захотелось) Я выразила желание сдать Goethe-Zertifikat на уровень B2, но Юля убедила меня отважиться на один уровень выше, и у нас получилось) Было сложно, но Юлин структурированный подход сделал свое дело. За все время работы у нас ни разу не возникло конфликта. Переносов и отмен со стороны репетитора за 2,5 года было от силы три, и все домашние задания я всегда получала вовремя. Когда же отменить или перенести было нужно мне, Юля всегда подстраивалась. Юля всегда поощряла мои интересы и импровизационно перестраивала занятия, когда на меня находило специфическое вдохновение) Терпеливо и с интересом выслушивала мои рассказы про организацию рабочей тетрадки, смотрела на мои красивые книжки из личной коллекции, вместе со мной слушала песни любимой немецкой группы и разбирала тексты. Когда я уставала, просто болтала со мной за жизнь) И в определенные моменты лучше этого было не придумать. Именно благодаря Юле я выжила на переводческом факультете, не забросила свой немецкий сразу после окончания и получила основу, которая поможет мне учиться дальше. Наша с Юлей работа закончилась по не зависящим от нее обстоятельствам. И я буду всегда благодарна! Рекомендую специалиста всей душой. Юля, спасибо тебе за все!ещё

Живую сейчас в России в качестве иностранец, я начинал моя учеба Русского языка самостоятельно, во время чуточку больше чем один год. Но когда я наконец официально переехал в России, мне выглядел необходимо чтобы получить помощь из репетитор, в целом ускорить мои ученые. Для меня, основный цел был разговаривать с кем нибудь, максимально, чтобы чувствоваться удобнее на понимание и говорение так быстро чем возможно. Сейчас около 4 месяцев что я начинал курсы с Светланой, а я сильно рекомендую её как репетитора для нескольких причинах. Сначала, она очень гибкая, значит что она будет адаптироваться и на ваши цели, и на ваше расписание чтобы вам предлагать подходящее программу. Она тоже будет оценивать ваш текущий уровень чтобы вам предлагать и ориентировать курсы. Особенно мне сильно понравился факт, что она настоящая учитывает это чтобы предложить прогрессивное увеличение уровня трудности. Конкретно например в моё случае, мой основной цель как я объяснил, это улучшить качество понимание устной речи и умения говорить. В этом рамках, я бистро заметил что она не подчеркнут все мои грамматические ошибки ( даже если я знаю что я совершаю очень много ), чтобы меня позволить говорить свободно, без прервать если это остаётся понятно. Коротко, она вам помогает на пути ваши собственные цели, и не вам тормозить. Плюс, а нужно отметить потому что это огромное качество когда вы что нибудь учите, она очень терпеливая, даже если вы часто не понимаете что нибудь. Для все эти причини я сильно рекомендую Светлана, лично я 100% довольно. После 4 месяцев, я чувствую прогрессы, у меня есть сейчас автоматизмы которые не были раньше. Тоже благодаря курсы я развивал мой словарный запас. Сейчас остаётся очень много работа, но обязательно я буду продолжать мои курсы с Светланой, до полностью достижении мои цели )))ещё

Я очень довольна работой педагога. Мы занимались с Ангелиной Сергеевной май-июнь и будем продолжать в ноябре. Нам через два года в школу, поэтому я хочу, чтобы она сейчас не просто как логопед вела работу, но еще и как репетитор по дошкольному обучению. Что касается логопедии, то занимались мы пока что с ней мало, но результаты уже заметны. Речь дочери стала гораздо чище и четче. Я думала, что ребенку нужен будет еще и логопедический массаж, но Ангелина Сергеевна посмотрела нас и сразу мне сказала, что никаких показаний у девочки к этому нет, все мышцы в норме. Она знает и умеет его делать, но предупредила меня, что тратить мне на это деньги совершенно незачем. За это ей большое спасибо, не каждый педагог будет так честно подходить к работе. Мне нравится, что Ангелина Сергеевна молода. Она впереди планеты всей, быстро адаптируется. Она не застряла в прошлом, как это бывает с другими логопедами. Ангелина Сергеевна ничем нас не пугает. Она все понятно и доходчиво мне объясняет, что и как надо, каким образом будем достигать. Все становится легко и просто. Ребенок едет к ней с большим удовольствием. Я сама решила не присутствовать на занятиях. Сидела два раза, но поняла, что дочка тогда на меня отвлекается. Поэтому я нахожусь в соседней комнате. Но никогда такого не было, чтобы девочка выбежала и сказала, что не хочет заниматься. Напротив, они даже после урока иногда какие-то поделки интересные мастерят, какие-то игры у них. И по времени Ангелина Сергеевна занимается не строго оплаченные 45 минут, а всегда по часу. Это тоже большой положительный момент, который я отмечаю и ценю.ещё