Анатолий Михайлович Коробков

Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и ее преподаванием.
Собственная методика, разработанная на основе программ лучших математических школ Москвы, научных изысканиях известных психологов Давыдова, Цукермана, Басова, Захарова, Гордон (рефлексивно-деятельностный подход), позволяет развить у ребёнка нестандартное математическое мышление, необходимое для решения любой не разобранной ранее задачи. Преподавание математики по методике Петерсона. Это совершенно иной принцип подачи материала, рассчитанный на опережение, а не на закрепление и повторение нового, как это предусмотрено в классической методике.
В своей работе используя принципы доступности, последовательности, научности, сознательности и активности, индивидуального подхода в условиях коллективной работы, использую учебники разных авторов.
Основными задачами при работе ставлю понимание учеником предмета, развитие мышления, анализа, логики, умения учиться, самостоятельно применять имеющиеся знания в нестандартных ситуациях при решении не типовых задач, а не механическое заучивание правил и автоматическое решение большого количества однотипных задач.
Индивидуальный, гибкий подход к ребёнку с учётом его особенностей, способностей, знаний и навыков. Использую различные формы работы, меняя их в зависимости от материала, состояния и возраста ребёнка, текущих задач (объяснение, формирование навыка, проверка, контроль и т. д.)
Знаю и работаю по любым современным и устаревшим учебникам и программам. Собственная методика позволяет, отталкиваясь от учебника и программы, используемых в школе, углубить и расширить объём знаний по предмету до необходимого или желаемого.